让孩子决定故事的方向
一个干净的纸盒，可以是小车库，也可以是娃娃的家。先听听孩子想把它变成什么，不急着按大人的方案布置。有人负责画门，有人负责搬“小家具”，边做边聊，比最后成品像不像更有意思。
把规则做得简单一点
用几张纸做找颜色游戏，或者把大一些的安全物品分类摆放，都不需要复杂规则。先示范一轮，再让孩子改一条规则。有时他提出的玩法与预想不同，只要安全、彼此能理解，也可以试一试。
参与不等于一直指导
游戏里，大人可以当顾客、乘客或故事中的一个角色，不必始终负责纠正。孩子邀请你进去时，认真回应；他想自己试一会儿，也可以在旁边陪着。材料要适合孩子当前的能力，避开尖锐物品和可能误吞的小零件。
给游戏留一个自然的结尾
结束前一起给小屋拍张照，或者商量把哪一部分留到下次。收拾也可以延续故事：“小车现在要回车库休息了。”一场游戏不必安排得很长。能有一段彼此都投入的时间，就已经是一份很好的日常陪伴。